Laboratorio musicale

Descrizione del progetto

Sono previsti 10 lezioni da un’ora ciascuna. Lezioni di canto con esperto esterno

OBIETTIVI FORMATIVI:

• Lavorare in collaborazione con i compagni per la realizzazione di un'attività di interesse comune;

• individuare abilità e capacità proprie e metterle a disposizione del gruppo;

• accettare idee ed opinioni altrui e modificare propri punti di vista in funzione dell'obiettivo comune;

• utilizzare, sotto la guida degli specialisti, un diverso metodo di lavoro che, problematizzando le situazioni, porti all'identificazione delle soluzioni ottimali ed alla loro messa in pratica;

• vivere l’esperienza musicale come un ampliamento di personali conoscenze e come un’occasione di crescita emotiva e culturale attraverso il divertimento, il gioco e l’interazione.

OBIETTIVI DIDATTICI:

- Capacità Vocale

• Intonazione: la capacità di eseguire suoni di altezze determinate e di saperli sostenere.

• Estensione: distanza fra la nota più bassa e quella più alta che si riesce ad intonare.

• Timbro: capacità di fondere la propria voce con quella altrui e di modularla a seconda di ciò che viene richiesto dal genere eseguito.

• Lettura melodica: capacità e facilità nella lettura delle note all’interno del pentagramma.

• Capacità interpretativa: nascita e sviluppo del gusto musicale nel bambino.

• Collaborazione: capacità di essere parte integrante di un coro.

- Capacità Ritmica:

• Istintiva: la capacità di ripetere a orecchio una serie complessa di ritmi.

• Razionale: la capacità di produzione autonoma e cosciente di un ritmo in relazione alla vocalità e in base a regole matematiche.

• Uso dello strumentario Orff.

• Conoscenza ed uso della notazione.

- Ascolto:

• Ascolto di diversi generi musicali.

• Comprensione delle principali strutture che compongono la musica.

• Riconoscimento della timbrica dei vari strumenti da associare ad una conoscenza della loro forma e meccanica.

- Capacità strumentale:

• Uso di strumento su semplici melodie o linee ritmiche a una o due voci.

• Sviluppare la capacità autonoma di lettura di semplici partiture.

• Sviluppare la capacità di essere parte integrante di un gruppo di strumenti.